Zaprezentowaliśmy dzisiaj naszym młodszym koleżankom i kolegom z klas III SP prezentację
"Jak zostać dobrym żeglarzem?".
Niestety kłopoty ze sprzętem naszej pani spowodowały, że część zdjęć jest chwilowo nieosiągalna - laptop odmówił posłuszeństwa i zdjęcia na nim zgromadzone są niedostępne. Ocalało tylko te robione telefonem.
Nasza prezentacja
1. Dlaczego wybraliśmy ten temat? Ponieważ chcielibyśmy żeglować. Wydawało nam sie to bardzo fajnym
zajęciem - można poznawać nowe miejsca, ludzi, przezywać przygody. Działania w tym projekcie utwierdziły nas w tym, że tak właśnie jest. Chociaż są jeszcze inne rzeczy związane z żeglarstwem.
2. Materiały czerpaliśmy głównie z Internetu. Rozmawialiśmy również z różnymi ludźmi - starszy ludzie mają swoje sposoby na przewidywanie pogody ( np. babcia Michała ). Rozmawialismy też z Panem Tadeuszem Kloką jak z tym tematem radzą sobie żeglarze. Pan Tadeusz jako doświadczony żeglarz okazał się bardzo ciekawym źródłem informacji.
3. Praca nad projektem była trudna - trzeba było z zebranych materiałów dokonać wyboru ( nie zawsze się ze sobą zgadzaliśmy), pewne fragmenty były po prostu nudne i trudno się było zmobilizować, początkowo nikt nie chciał wystąpić publicznie .
4. Wszystkie sprawy sporne były rozstrzygane na bieżąco - nawet jeżeli od razu nie udało się problemu rozwiązać Pani nie pozwalała, aby to tak zostawić - mówiła, że to popsuje nam projekt, bo skłóceni niczego fajnego nie zdziałamy. Były więc dyskusje w większym lub mniejszym gronie, czasami pani musiała się włączyć - nie dlatego że kłóciliśmy się, ale, że się obrażali i nie chcieli ze sobą pracować.
5. Generalnie pracowało nam się w grupie dobrze. każdy starał się wykonać swoje zadanie dobrze i na czas.
6. Czego się nauczyliśmy? Sporo tego. Nauczyliśmy się:
- jak szybko wyszukiwać w Internecie potrzebne informacje
- jak zrobić prezentację w Power Poincie
- jak wycinać ze zdjęcia potrzebne fragmenty
- z czego zbudowana jest żaglówka
- jakie rodzaje żaglówek są
- jak można przewidywać pogodę
- jak publicznie prezentuje się różne rzeczy
- że warto widzów włączyć do prezentacji wówczas bardziej słuchają
- że jak się projekt podzieli na mniejsze kawałki to łatwiej całe zadanie wykonać
- że trzeba ze sobą rozmawiać, bo czasem drobne nieporozumienie prowadzi do skłócenia grupy
- że kiedy się czegoś nie wie trzeba poszukać osoby, która może pomóc
- że dobrze wykonane zadanie daje dużo frajdy
- że stres przed wystąpieniem można pokonać
7. Nasze zainteresowanie tematyką morską bardzo sie pogłębiło. Chcemy, jesli rodzice się zgodzą, zapisać sie na kurs żeglarski w Garczynie.
8. Zadaniami podzieliliśmy się zgodnie z pierwotnym planem
Michał, Wiktoria, Andżelika i Paulina J. - opracowanie budowy żaglówki, nazwy żagli, olinowania, itp oraz jak się steruje.
Klaudia, Dominika i Wioleta - wyszukanie informacji jak przewidzieć pogodę na jeziorze/morzu oraz jakie elementy powinien każdy żeglarz zabrać ze sobą na żaglówkę oraz co zrobić, aby zabranych rzeczy nie zamoczyć czy wręcz zatopić.
Weronika, Paulina T. i Natalia - przypomnienie zasad pierwszej pomocy, opracowanie informacji o typach żaglówek
Michał. - prowadzenie bloga.
9. Swój projekt zaprezentowaliśmy uczniom z klas III szkoły podstawowej. Bardzo im sie prezentacja podobała. Dostaliśmy też pochwały od pań nauczycielek. Jesteśmy zadowoleni z efektu naszej pracy.
.jpg)
